譯隻綠蠵龜

  譯者即交際者中的第四章提到文本在同步口譯中的處理情況。作者先說明口譯員在同步口譯中同時進行的任務或活動包括處理目前的輸入訊息、翻譯先前的輸入訊息、轉換為輸出訊息與監聽輸出訊息。口譯員的角色也與在場聽中有所不同，他是原文的接收者，但不是講者所設定的聽眾族群。所以，作者指出口譯員不像是一場講習中受認可的與會者反倒像是個竊聽者。影響口譯員輸出訊息的速度也包括演講內容是否為書面文本及演講內容是否離題。口譯員可謂為賦予解釋意義的聽者，他們的訊息產物經過嚴密的審查，而一般聽眾不需要執行這樣的任務。由於口譯員算不上受認可的與會者而且必須專注即時反應與處理簡短的訊息單位，所以他們無法適當地由上到下綜觀地處理訊息文本，訊息處理的渠道越是狹隘，也影響對文本結構的整體評價。由作者對新手口譯員所執行的觀察，可發現新手口譯員較遵循原文組織結構、不充份的反應可歸咎於無法適度綜觀全文的後果，遇到出乎預料外的情況，會使用適當句法，容許後續進一步解釋。之前上邵令修老師的課，老師提過在聯合國會議中若無口譯員可繼續支援會議口譯，與會人員可能聽不懂，會議可能因此另擇期舉行。在進行口譯時，一般在口譯箱內有兩名口譯員負責執行口譯工作，口譯員每二十分鐘互相輪換並支援。可見口譯員在聯合國會議中為不可缺乏的必要角色與翻譯功能的重要性。口譯員面臨臨場執行多項任務的時間緊迫壓力，所以必須在事前仰賴充足的準備，包括對於講者、講題、跨領域專業知識、時事與其他可能相關資訊的熟悉及掌握，以維持EVS在最佳反應時間。

  第五章字幕翻譯的禮貌原則中作者先描述字幕翻譯不同於其他種類翻譯所必須面臨的情況。首先，字幕翻譯江口語轉化為文字，因此導致口語特徵如韻與調的佚失。其次，出現於螢幕字幕的字數與停留時間的侷限。也因為這一點，不同於面對面地溝通過程，讀者回溯提取信息的頻率減少。最後，螢幕字幕必須與影像互相結合。作者指出，在字幕翻譯時容易發現人際交際時運用的禮貌原則上的缺失。由於語言使用者意識到雙方的面子問題，因此說話者所持的說話語氣往往顧及聽者及說話者本身的面子問題。譯者必須區分許多細微的語意情況如威脅面子的反諷或是虛應式的消極禮貌表現。當然前提是譯者所必須具備的資訊必須包含文本、影片聲音、影像、配音員及文化差異認知等。例如如果外國影片的華語版由本土搞笑天王配音，譯者也必須考量譯法是否融入該配音員本身說話特色；另外，文化差異上的考量，例如美國直接稱呼老師的名字而台灣則尊稱老師，而比出「七」的手勢依不同語境，是表示數字七或錶試槍枝而具挑釁意味的不同解讀 。